Imparare da errori ed esperienze

Materia: Filoni tematici

4. Economia, lavoro, impresa

Riforma accesso a lavoro, formazione, competenze, per promuovere occupazione, produttività e inclusione sociale. Raccogliere esperienze del Conte I (redd. cittad., navigator, collocazione, coordinam territori-regioni-nazione) per imparare da errori e idee avviate, per riformulare un progetto più maturo e realistico

5. Salute e inclusione sociale

Lotta corruzione, privilegi, privatizzazioni che logorano servizio equo per i cittadini. Riconoscere ruolo dei “siblings” in famiglie con disabilità: vasta popolazione fragile in ombra. Awareness malattie mentali. Valorizzare, integrare e coordinate professionalità, risorse disponibili e volontariato per potenziare supporto differenziato territoriale/domiciliare a anziani, disabili, fragili.

6. Giustizia e legalità

Proseguire riforma Bonafede, raccolta esperienze, errori e contributi. Coinvolgere competenze e risorse (es Gratteri)

7. Transizione ecologica e digitale

Semplificare servizi e accesso informazioni sanitarie, fiscali, amministrative, politiche (voto) tramite digitale imparando da esperienze già ordinarie in altri Paesi (es Belgio)

8. Istruzione, università, cultura e informazione

Introdurre programma strutturato su educazione affettività e sessualità nelle scuole. Rinnovare sistema didattico, imparando da esperienzeinternazionali. Valorizzazione professionalità e sviluppo carriere insegnanti. Rafforzare e prolungare servizi post-scolastici (eg durante vacanze), con attività sociali e ricreative

9. Politiche di genere e diritti civili

Introdurre educazione affettività e sessualità nelle scuole, aggiornando strumenti già disponibili da un decennio (opuscoli educazione all’inclusione dell’Istituto Beck, la cui diffusione fu bloccata per intervento CEI). Per info, sono autrice del libro Chi ha paura dell’Amore?, Simone Editore, ad oggi unico testo didattico per scuole medie su tema LGBT.

12. Politiche giovanili

Introdurre educazione affettività e sessualità nelle scuole, allo sviluppo empatia, all’espressione di sé, emozioni. Valorizzare accesso allo sport, ad attività all’aperto e allo scambio con altre persone e realtà, esposizione a differenze di età, etnie, abilità, classi sociali. Incentivare esperienze di servizio sociale e ambientale. Scambi internazionali per importare idee e buone pratiche.

13. Infrastrutture e mobilità sostenibile

Lotta a corruzione, appalti trasparenti, progetti ecosostenibili. Imparare da esperienze passate (Roma Raggi) e internazionali

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